随着年轻的学习者越来越精通数字技术，教育工作者正在努力跟上。没有学生对此感到兴奋写论文写完纸，又读了一章枯燥的课本，上面有模糊的图片。使用多媒体教育策略不再是可有可无的。没有他们，祝你好运，激发学生们的热情。

幸运的是，软件开发人员和教师一样了解数字干扰对学生的影响。他们一直在努力满足学习者的需求，让教育者的生活更轻松。Adobe Spark是帮助教师将创造力带入课堂的优秀教育程序之一。它由三个基于网络的工具组成:

Adobe的视频
——Adobe页面
- Adobe Post Graphic

对于K-12教师来说，它们是真正的拯救，因为他们想让学生的作业不仅具有教育意义，而且还很有趣。

为标准的文章写作添加视觉扭曲:作为公共教育系统中最古老、使用最广泛的作业类型之一，论文写作可能缺乏激情，尤其是对低年级学生而言。但这是不可否认的写一篇文章是一种不可思议的练习和评估工具。学生学习如何清晰连贯地表达自己的观点，而老师则可以看到他们是否真的阅读了相关材料。Adobe视频是使论文写作更具互动性的好方法。特别是因为数字内容的增长社交媒体如今的年轻人更喜欢图画而不是文字。有了Adobe Video，可以很容易地使用文字和视觉效果在写作中交流一个人的想法。为你的学生提供一个机会，用他们自己选择的文字和图像来展示他们的文章。如果学生有创意，可以获得额外的学分(例如，如果学生使用他们自己拍摄的照片)。

任务学生创建一个Spark视频故事:火花视频故事是一个伟大的工具，为最年轻的学习者。许多家长和老师在教孩子如何阅读方面遇到困难的原因之一是一整页的文本看起来很吓人。即使只有几句话，学生也会觉得读到结尾太麻烦了。时间和工作负载管理技术之一是将大块的工作分解为更小的、易于管理的工作。使用Adobe Spark进行阅读也可以做到这一点。

举一个适合学习阅读的孩子的有趣的故事。然后，创建一个Spark视频故事，单词一个一个出现在屏幕上(每页一个单词)。这样，年轻的学习者就能慢慢地读完故事，而不会被大量的文本压垮。

照片,比较纤维/AmviaUnsplash。

通过合作讲故事的作业促进团队合作:团队合作很容易成为一个人在事业上取得成功所需要的最关键的技能之一。遗憾的是，没有足够的学校作业来帮助学生发展他们的合作技能。当然，他们每隔一段时间就会被分配一个小组项目，但这样的项目很少，而且间隔很长。此外，他们很少能激发学生真正分享想法和学习如何协调不同团队成员的愿景。

Spark Video是一个神奇的教育工具这很容易改变这一点。创作者向K-12教育工作者推荐的作业之一是合作讲故事。就像它听起来的那样。学生们被要求录下自己说一个故事的句子，然后把任务交给他们团队的下一个成员。作为额外的挑战，让他们提前讨论故事，以锻炼他们的团队合作技能。渐渐地，一个故事成形了。孩子们在这个过程中获得了很多乐趣。

让学生制作自己的星火海报来装饰教室:小学和中学的老师都知道教室的内部环境有多重要。设计良好的视觉材料能让孩子们有良好的学习情绪，并能帮助他们更好地记忆信息。大多数老师在选择教室装饰时，会选择学生的艺术作品和现成的教育海报。但是让孩子们自己设计海报会更有趣。Spark Post是一个伟大的，易于使用的学习新事物的计划同时也设计图形。使用它不需要实际的设计技能。

然后，你可以组织一个所有海报的展览，把它变成一个友好的比赛，选择哪些海报交到教室。这将激发学生的竞争精神，使作业对他们来说更有吸引力。

为特殊场合启动Spark Page类项目:大多数学校都会在某些值得纪念的日子举办活动。例如，4月22日国际地球日．所以，整个月可以用来学习环境和气候变化。通常情况下，学生们会被分配传统的枯燥论文或课堂演示来“庆祝”。“难怪很难让他们真正对替代能源或废物管理的创新方式感到兴奋。”

改用Spark Page怎么样?多亏了这个工具，即使不是很懂电脑的孩子也可以创建漂亮和深思熟虑的网页。你可以要求学生为他们的项目选择一个与该事件相关的主题(比如，地球日)，并创建一个关于它的网页。首先，这是一个很好的机会，让学生提高他们的数字素养，并实践他们在信息学课上学到的技能。此外，与口头陈述不同的是，让观众看到所有学生的Spark Page项目并不需要花费太多时间。在公共教育中，时间总是一个问题，这是一个很好的解决方案。

最后的想法:Adobe Spark是一个优秀的工具，可以帮助教师激发学生的兴趣，使学习过程既令人兴奋又富有成效。Adobe Video、Adobe Page和Adobe Post可以很好地处理K-12设置中使用的典型作业。他们只是简单地把那些老的、熟悉的事情，比如论文写作或小组项目，用一种吸引人的、令人兴奋的方式加以改进。